PROYECTO SALUD BUCAL DE PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

La higienista, Cyntia Coitiño, realiza limpieza de dientes en alumnos.

La odontóloga, doctora Liliana Moraes, trabajando en el consultorio.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

OBJETIVOS GENERALES:

1. Fomentar y promover la salud a través de la educación a toda la comunidad.
2. Integrar a la familia al proceso de la educación para la salud, mediante su activa participación.
3. Procurar un cambio en el modelo de pensar y actuar para el logro de su salud.
4. Responsabilizar al individuo de su salud, desde pequeño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reconocer los buenos hábitos.
2. Promover hábitos de dieta sana en todas las familias, partiendo de la escuela.
3. Generar compromiso de liderazgo para el desempeño de vida sana.

BULLYING

Los alumnos de sexto B., en diversos equipos, presentaron en otras clases un trabajo sobre bullying o acoso escolar.
Publicamos aquí un resumen de lo investigado.

BULLYIG

El bullying o acoso escolar es el maltrato físico y/o sicológico continuado y deliberado que recibe un niño o adolescente por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo, asustarlo, intimidarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos presentan.

TIPOS:

• Bloqueo social.


• Hostigamiento.


• Manipulación.


• Coacciones.


• Exclusión social.


• Intimidación.


• Agresiones.


• Amenazas.

CONSECUENCIAS:

Para la víctima: Baja autoestima, actitudes pasivas, transtornos emocionales, problemas sicosomáticos, depresión, ansiedad, pérdida de interés por estudios, fracaso escolar, fobias, pesadillas, falta de apetito, aislamiento social, pensamientos suicidas, etc.

Para el agresor: Autoritarismo, agresividad; es impulsivo, irritable e intolerante. Presenta ausencia de empatía, que no le permite colocarse en el lugar de la víctima, y algún tipo de distorción cognitiva donde su interpretación de la realidad elude la evidencia de los hechos y delega responsabilidades en otras personas.
Influyen: el ambiente escolar, el entorno familiar, la televisión, los compañeros, etc.

El bullying afecta también a los compañeros que se mantienen pasivos ante la situación, amedrentados.

CONSEJOS PARA LA VÍCTIMA:

• Ignora al agresor.


• No llores, no te enojes, no demuestres que te afecta.


• Responde con tranquilidad y firmeza.


• Trata con humor lo que te diga.


• Aléjate.


• Habla con tus padres, el maestro, el director o los profesores.


• Si no consigues hablar sobre el asunto, intenta ecribir una carta.

PREVENCIÓN:

• Educación que se imparte en el hogar.


• Medios de comunicación.


• Medidas concretas en los centros de estudio, educar, concientizar.


• Medidas de ayuda a los protagonistas (víctimas, agresores y espectadores).

CONCLUSIONES:

• La víctima no tiene la culpa de ser agredido.


• El que tiene problemas es el agresor.


• No se debe hacer frente a la situación solo, hay que pedir ayuda.


• Hay que tratar bien a los demás.


• Nadie debe quedar pasivo frente a esta situación, hay que ayudar a la víctima, apoyarla.

ÚLTIMO PARTIDO DEL CAMPEONATO

EQUIPO DE FÚTBOL DE LA ESCUELA Nº 115 - 2009

EL PARTIDO.

Lucas Tironi a punto de ejecutar el tiro libre que se transformó en el primer gol de la 115.

Los tres goleadores: Maximiliano, Marco y Lucas.

Hoy, 21 de octubre de 2009, los alumnos de las escuelas 114 y 115 jugaron el último partido del Campeonato Infantil para ambas, ya que no tenían chances de clasificación para la siguiente etapa. Aún así, ambos equipos jugaron con garra y el partido fue emocionante.

El resultado final fue empate 3 a 3.
Los goles de la 115 fueron logrados por Lucas Tironi, Maximiliano Fontes (nuestro goleador) y Marco Espinosa.

Profesora de Educación Física Mirtha Olagorta.

RECORDAMOS NUESTRA CANCIÓN

Los alumnos de quinto B, año 2008, creamos la letra de una canción. La misma fue musicalizada posteriormente por el padre de una compañera, el señor Fabián Rivas, músico de nuestra ciudad, muy conocido.
Hoy, cursando sexto año, recordamos nuestra canción.

CIELITO DE NUESTRO GAUCHO

Gaucho de la patria mía,
luchaste por libertad,
república y fraternidad
con Artigas como guía.

Tu bravura indomable
me ha dejado como herencia,
gravada en mi conciencia,
una labor incansable.

Con tu pueblo fuiste amable
y ahuyentaste al enemigo
que tanto te ha perseguido
entre cuchillas y valles.

Fue con la china gloriosa
que con fe luchó a tu lado
que formaste hogar honrado
y nació la patria hermosa.

Es por eso gaucho amigo
que hoy te evoco en mi poema
y llevo siempre tu lema
porque sé que no te has ido.

6to. año B. - 2009

PASEO A TACUAREMBÓ

El pasado viernes 16 de octubre, los alumnos de sexto A y sexto B, realizaron un paseo a Tacuarembó con algunas madres y ambas maestras (Carla Andrea y Magdalena):

El traslado se realizó en un moderno coche de la Empresa RIMASIL.

Primero visitamos Valle Edén.

Vagón abandonado.

MUSEO CARLOS GARDEL

Hasta el conductor, Richard, ayuda a los niños a cruzar el puente colgante.

CERRITO CEMENTERIO.

Luego nos fuimos a IPORÁ:

Nos encontramos con alumnos de la Escuela Nº 64 de Villa Tambores, departamento de Tacuarembó. Se organizaron partidos amistosos entre ambas escuelas.

Equipo de varones de la Escuela 64.


Equipo de varones de la Escuela 115.

En el partido de fútbol de varones, venció por 2 a 1 la 115, con goles de Eduardo y Maximiliano. Descontó Leonardo para la 64, faltando tres minutos para el final.

Las niñas formaron dos equipos, uno mixto, con alumnas de ambas escuelas, y otro sólo de niñas de la 115. En ambos participaron algunos varones de esta escuela. El segundo equipo venció por uno a cero con gol de Anthony.

Belén y Yésica bailan tango en un escenario en Iporá.

Todos juegan y se divierten.

Última parte del paseo: el zoológico.

Regresamos apreciando el paisaje de cerros de Tacuarembó y Rivera.

Maestra Magdalena Roland.

YINCANA

SEGÚN LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS - Primera edición (octubre 2005).
yincana: Adaptación gráfica de la voz anglo-hindú gymkhana, conjunto de pruebas de destreza o ingenio que se realiza por equipos a lo largo de un recorrido, normalmente al aire libre y con finalidad lúdica. Deben evitarse otras grafías que no se ajustan a su pronunciación, como gincana, gymkana, gimkana, etc. Es voz femenina: la yincana.

Yincana y desfile de sombreros: Viernes 9 de octubre. Turnos
matutino y vespertino.

El viernes, la profesora de educación física hizo una yincana.
Participaron todos los niños de la tarde.
Había cuatro grupos y en cada uno había una maestra.
Jugamos a la carrera de la bolsa, a la carrera del caballito.
También había que comer un alfajor rápido y hacer un globo con el chicle.
Nos divertimos mucho.

YAEL OLAGORTA - 2do. A.

EVALUACIÓN EN LÍNEA 2do. AÑO.

MAESTRA LETICIA APLICANDO LA EVALUACIÓN

INGRESANDO EL NÚMERO DE C. I.

LAS COLEGAS AYUDAN

¡AL FIN! ¡TERMINÉ!

La semana pasada, segundo año A. realizó la evaluación en línea utilizando las laptops.
Los ejercicios estaban bien elaborados, adecuados al grado y al nuevo programa, pero eran muchos para ser realizados en un único día, especialmente en lo que se refiere a la evaluación de matemáticas. Los alumnos manifestaron que se cansaron mucho.
El gran inconveniente fue que no pudieron realizar la evaluación todos al mismo tiempo pues, al conectarse mucha gente fuera del local escolar a esa hora, las laptops de los alumnos no lograban entrar a Internet. Fue necesario hacerlo en pequeños grupos, con la ayuda de otras colegas docentes.
Los resultados fueron positivos y reflejaron la realidad de la clase.

Maestra Leticia Duarte.

SALIDA DIDÁCTICA

El pasado miércoles 7 de octubre fuimos al cine todos los alumnos y maestros del turno vespertino para ver la película "HIGH SCHOOL BAND". Una alumna de primer año escribió el siguiente texto:

FUIMOS AL CINE

Fuimos en ómnibus.
Bajamos en el Parque Internacional.
Subimos por las escaleras.
Entramos en el cine.

Miramos una película.
Duespués fuimos al parque, merendamos y jugamos.
Me gustó el paseo.
Yo ya había ido al teatro pero nunca al cine.

DÉBORA GONZÁLEZ - 1ro. A.

LA NOTICIA DE LA SEMANA

JORNADA DEPORTIVA

El martes 29 de setiembre de 2009, alumnos de 5to. y 6to. B. de la Escuela 115, asistieron a las semifinales de fútbol masculino interliceal, que se llevaron a cabo en el Estadio Atilio Paiva Olivera.
Antes de los partidos, después de la hora 14, actuó la Banda Marcial Logos.
La primera semifinal fue Salto-Rivera. Al comienzo Rivera administró bien la pelota y el tiempo y consiguió un gol increíble en un tiro libre muy bien rematado. Pero Salto tuvo la fuerza para empatar el partido. Después, Rivera se vino abajo y Salto hizo un segundo gol que le dio la victoria por 2 a 1. ¡Fantástico partido, electrizante!
La segunda semifinal fue entre Artigas-Tacuarembó, con victoria del primero sobre el segundo por 2 a 0. El partido fue de trámite muy discreto, aburrido; los equipos no metieron ganas como en el anterior.
Salto y Artigas clasificaron para la final.
Luego se jugó la final femenina entre Salto y Paso de los Toros, a la cual no pudieron asistir los alumnos debido al horario.

Maximiliano Fontes y Álvaro Vallejo - 6to. B.